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FORM: WITH AUXILIARY 'BE'

Se usa para formar preguntas con palabras interrogativas (who, what, when, where, why, how) junto con el verbo auxiliar 'be' en presente continuo y pasado continuo.

Oraciones principales

(op). Who are you going with?

¿Con quién vas?

Ejemplos

(1). When are you coming here?

¿Cuándo vienes aquí?

(2). Where are you going?

¿A dónde vas?

(3). What are you doing?

¿Qué estás haciendo?

(4). Why are you studying English?

¿Por qué estás estudiando inglés?

(5). How are you feeling today?

¿Cómo te sientes hoy?

(6). Where were you living last year?

¿Dónde vivías el año pasado?

Estructura de las preguntas Wh- con auxiliar ‘be’

Formación básica

La estructura es: Palabra interrogativa + be + sujeto + verbo principal (-ing) + complementos

  • Who are you going with? (¿Con quién vas?)
  • Where are you going? (¿A dónde vas?)
  • What are you doing? (¿Qué estás haciendo?)

Tiempos verbales principales

Presente continuo (Present Continuous)

  • What are you doing? - ¿Qué estás haciendo?
  • Where is she working? - ¿Dónde está trabajando?

Pasado continuo (Past Continuous)

  • What were you doing yesterday? - ¿Qué estabas haciendo ayer?
  • Where were they living? - ¿Dónde estaban viviendo?

Diferencias con el español

  1. Orden de palabras: En inglés, el auxiliar ‘be’ va antes del sujeto, mientras que en español el verbo puede ir antes o después del sujeto.

    • EN: Where are you going?
    • ES: ¿A dónde vas? / ¿Vas a dónde?
  2. Uso obligatorio del auxiliar: En inglés es obligatorio usar ‘be’ con tiempos continuos, mientras que en español se puede omitir ‘estar’ en algunos contextos.

  3. Preposiciones al final: En inglés informal, las preposiciones pueden ir al final de la pregunta:

    • Who are you going with? (¿Con quién vas?)
    • Formal: With whom are you going?

Palabras interrogativas comunes (Wh-words)

  • Who - Quién/Quiénes
  • What - Qué
  • When - Cuándo
  • Where - Dónde/A dónde
  • Why - Por qué
  • How - Cómo

Nivel A2

Este punto gramatical es fundamental para el nivel A2, ya que permite hacer preguntas más específicas sobre acciones en progreso tanto en presente como en pasado.