USE: CHANGE OF SITUATION
Se usa el pasado perfecto simple para reportar preguntas cuando el verbo principal de la cláusula que introduce el reporte está en pasado simple.
Oraciones principales
(op). I asked him who had given him my phone number and he said it had been me.
Le pregunté quién le había dado mi número de teléfono y me dijo que había sido yo.
Ejemplos
(1). He didn't find her, in spite of looking for her in every room of her house, so he decided to come to my house to ask me if I had seen her somewhere.
No la encontró, a pesar de buscarla en cada habitación de su casa, así que decidió venir a mi casa para preguntarme si la había visto en algún lugar.
(2). I asked her what had happened and she told me that my grandmother was very ill.
Le pregunté qué había pasado y me dijo que mi abuela estaba muy enferma.
(3). She wanted to know why he had left so early without saying goodbye.
Ella quería saber por qué se había ido tan temprano sin despedirse.
Uso del Past Perfect Simple en Preguntas Reportadas
Estructura básica
Cuando reportamos una pregunta que originalmente estaba en past simple o present perfect, utilizamos el past perfect simple en el discurso reportado si el verbo introductor está en pasado.
Estructura: Verbo reportador (pasado) + if/whether/wh-word + sujeto + had + participio pasado
Diferencias con el español
En español, la concordancia temporal es más flexible que en inglés:
- Inglés: “I asked if he had seen the movie” (obligatorio usar pluscuamperfecto)
- Español: “Pregunté si había visto la película” o “Pregunté si vio la película” (ambas formas son posibles)
Transformaciones comunes
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Pregunta directa (pasado simple): “Did you finish your homework?”
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Pregunta reportada: “She asked if I had finished my homework”
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Pregunta directa (present perfect): “Have you ever been to Paris?”
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Pregunta reportada: “He wondered if I had ever been to Paris”
Verbos introductores típicos
ask, wonder, want to know, inquire + if/whether/what/who/when/where/why/how + sujeto + had + participio pasado
Nivel B2
Este uso requiere dominio de:
- Transformación de tiempos verbales en discurso reportado
- Uso correcto de palabras interrogativas en contexto reportado
- Comprensión de la secuencia temporal entre la pregunta original y el momento del reporte